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奥苏伯尔认为
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奥苏伯尔认为
2025-01-15
奥苏伯尔认为成就动机包括三种内驱动力
2025-01-15
奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有
2025-01-15
奥苏伯尔认为学生在课堂
2025-01-15
奥苏伯尔认为课堂教学的主要形式是
2025-01-15
奥苏伯尔认为概念的同化主要类型
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奥苏伯尔认为原有观念一般通过什么理论
2025-01-15
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